|
Bon Pari
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Dôvodom vytvorenia danej didaktickej hry-motivačnej bolo, že deti mali na obed špenátovú polievku a ani jedno dieťa nechcelo jesť. Namotivovala som ich na cukríky Bon Pari. ,,Detičky akej farby sú cukríky Bon pari"-žltá, orandžová, červená ,, A na akú farbu ste zabudli"- zelená ,, Vidíte? Mamka nemala dosť zelených cukríkov Bon pari a tety kuchárky našli , pozbierali a uvarili fajnú polievočku." Po tejto motivácií všetky taniere boli prázdne.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Asociácie
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Učiteľ vysloví jedno náhodné slovo, žiaci postupne vyslovujú svoje asociácie. Alebo učiteľ zadá východzie slovo a žiaci píšu súvislosti, ktoré sa im s týmto slovom vybavili. Po uplynutí určitej doby (napr. 1 min.), určí učiteľ jedného žiaka, ktorý nahlas povie posledné slovo asociačného reťazca, žiaci potom píšu asociácie na toto slovo, následne pokračuje ďalší žiak atď.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Stretnutie
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Žiakom hovoríme dvojice významných osobností a oni zisťujú, či sa mohli stretnúť. Vyberáme známe osobnosti literatúry, dejín, hudby .... Napríklad. Mária Terézia s Verdim, Štúr s Hviezdoslavom, A. Dvořák s Homérom...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hra na optimistov a pesimistov
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Učiteľ rozdelí žiakov na optimistov a pesimistov. Určí tému rozhovoru a vyberie dvojicu žiakov - optimistu a pesimistu, ktorí majú zahrať presvedčivo svoje úlohy a vyvracať tvrdenia tohbo druhého. Témy: počasie, domáca úloha, šport, písomka, zber paapiera, recyklácia....
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reťazové skúšanie
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Traja alebo štyria žiaci si navzájom dávajú otázky a odpovedajú na ne. Prvý žiak v poradí položí otázku, druhý na ňu odpovedá a dá otázku tretiemu... Aj takto učiteľ môže vidieť, ako žiaci ovládajú učivo a okrem iného si žiaci tiež precvičujú správnu formuláciu otázok.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vianočná hra
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Vytvoríme z kartónu vianočný stromček, na ktorý pripevníme vianočné gule z papiera. Na týchto guliach sú z druhej strany príklady alebo otázky. Žiaci chodia k stromčeku a vyberajú si vianočnén gule.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kocka
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Učiteľ si vyrobí viacej kociek. Na každú stranu kocky napíše buď meno preberanej osobnosti, alebo nejaký pojem, ktorý bol prebraný na vyučoavní. Vyvolá dvoch žiakov. Tí si hádžu kocky a snažia sa reagovať na pojem, ktorý im padol na kocke. Hru vyhráva ten žiak, ktorý vedel správne definovať najviac pojmov.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vzájomné skúšanie skupín
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Učiteľ rozdelí žiakov do skupín. Za určitý časový limit si každá skupina pre inú skupinu pripraví niekoľko otázok z opakovania. Potom si odovzdajú otázky, ktoré členovia skupín potom vypracúvajú.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reťazové skúšanie
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Pred tabuľu príde päť žiakov. Do skúšania učiteľ nezasahuje. Prvý žiak dá otázku druhému. Ten odpovie na ňu. Keď odpovie, dá otázku tretiemu. A tak sa v skúšaní stále pokračuje. Učiteľ nielen na základe odpovedí na otázky, ale aj na základe položených otázok vie zistiť, ako sú žiaci pripravení na vyučovanie.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Piškvorky inak
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Pomocou farebnej lepiacej pásky urobte na zemi mriežku. Žiakov rozdeľte na dva tímy. Jeden tím bude mať X a druhý O. Družstvá si určia kapitána. Učiteľka položí prvú otázku jednému z družstiev, ak nevie nikto odpovedať, odpovedá druhé družstvo. Družstvo, ktoré odpovedalo správne, dostáva X alebo O vystrihnuté z tvrdého papiera. Ten, kto odpovedal na otázku si znak nalepí na chrbát. Kapitán ho uloží do mriežky. Hra pokračuje, učiteľka kladie ďalšie otázky. Ktoré družstvo postaví vedla seba prvé tri znaky (X alebo O), vyhráva.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
