|
Krížovky - Crosswords
|
|
chémia
|
Krížovky v anglickom jazyku (s riešením). Učivo: znečisťovanie vzduchu. Určené pre 6. ročník ZŠ alebo prímu na osemročnom gymnáziu s integrovanou angličtinou.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Čo majú spoločné?
|
|
chémia
|
Učiteľka si pripraví kartičky s názvami alebo vzorcami látok, prvkov a pod. Ukazuje ich žiakom po dvojiciach. Ak niektorí zo žiakov vie, čo majú spoločné, zdvihne ruku a vymenuje všetky spoločné vlastnosti a pod. Za každú správnu spoločnú vec, získa bod. Žiak, ktorý získa najviac bodov, dostane jednotku.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Molekula
|
|
chémia
|
Žiaci stoja v strede triedy a učiteľ povie inštrukciu:
„Teraz ste všetci atómy, ktoré krúžia vo vzduchu a pohybujú sa... a začíname krúžiť... poriadne si pokrúžime vo vzduchu... a teraz sa atómy spoja a vytvoria 2-3-n člennú molekulu“.
Počkáme, kým sa molekuly pospájajú, skontrolujeme ich a hráči, ktorí sa už nemohli zapojiť do žiadnej molekuly vypadávajú.
Hra pokračuje: „Atómy sa znova oddelili od seba a začínajú samostatne krúžiť.... a krúžia... až vytvoria n-člennú molekulu“...
Pokračujeme až kým nám nezostane jedna - víťazná molekula.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Podobnosti a odlišnosti
|
|
chémia
|
Žiaci hľadajú podobnosti a odlišnosti látok na základe ich vlastností.
Žiaci môžu použiť chemické tabuľky (orientácia).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hľadaj!
|
|
chémia
|
Žiaci vyhľadávajú látky so spoločnými znakmi a vlastnosťami. Ku každej látke pripíšu skupiny chemických látok, ktoré s ňou nejako súvisia.
Zvolené látky majú vychádzať z témy, ktorá sa preberá, prípadne ako zhrnutie učiva o vlastnostiach látok.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hod kockou
|
|
chémia
|
Zoznam vlastností.
A SKUPINA
1. reaktívny
2. plynný
3. kryštalický
4. pevný
5. rôznorodý
6. kyslý
B SKUPINA
1. kladný
2. záporný
3. kyslý
4. zásaditý
5. kovový
6. nekovový
C SKUPINA
1. rozpustný
2. neutrálny
3. rovnovážny
4. otravný
5. bezfarebný
6. nezlúčivý
Žiaci vytvoria družstvá. Kapitáni družstiev si vyberú skupinu (A, B, C) a hodia kockou. Podľa čísla na kocke dostanú vlastnosť, na ktorú musia v časovom limite napísať čo najviac chemických látok.
Hra môže mať viac obmien.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Správne priraď
|
|
chémia
|
Správne priraď pojmy na ľavej strane k pojmom na pravej strane.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nácvik názvoslovia
|
|
chémia
|
Doplňte srávne stechiometrické vzorce a pomenujte ich.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nácvik obsadzovania orbitálov elektrónmi
|
|
chémia
|
Pomôcka na nácvik obsadzovania orbitálov elektrónmi.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tajnička - stavba atómu
|
|
chémia
|
Riešenie – autor atómovej teórie – Dalton.
1. Nucleus – po slovensky (JADRO)
2. Oblasť najpravdepodobnejšieho výskytu elektrónov v obale atómového jadra (ORBITAL)
3. Jednotka elektrického náboja (COULOMB)
4. Nuklidy líšiace sa počtom neutrónov (IZOTOPY)
5. Elementárna častica nachádzajúca sa v jadre atómu (PROTÓN)
6. Ión so záporným nábojom (ANIÓN)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
