|
Ja som spisovateľ
|
|
slovenský jazyk
|
Aký názov by si dal rozprávke, poviedke, románu Červená Čiapočka, Popoluška, Červené víno... A prečo?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O čom to asi bude?
|
|
slovenský jazyk
|
Učiteľ vytlačí niekoľko obrázkov, ktoré budú mať niečo spoločné s textom, ktorý sa bude na hodine čítať. Žiaci majú hádať, o čom text asi bude.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dávaj dobrý pozor!
|
|
literatúra
|
Učiteľ deťom prečíta umelecký text. Potom ho prečíta ešte raz a pridá doň niekoľko slov. Žiaci majú uhádnuť, ktoré slová učiteľ do textu pridal.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Je to v tom slove?
|
|
slovenský jazyk
|
Učiteľ žiakom rozdá kartičky s hláskami. Potom povie nejaké slovo a žiaci, ktorí majú na kartičkách hlásky z daného slova sa postavia pred lavice.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hlásky a ruky
|
|
slovenský jazyk
|
Žiaci majú ruky položené na laviciach. Učiteľ vyberie hlásku, ktorú keď povie, tak žiaci zdvihnú obe ruky. Ak v slove určená hláska nebude, žiaci ruky nezdvíhajú.
OBMENA:
Daná hláska bude na začiatku slova.
Daná hláska bude v strede slova.
Daná hláska bude na konci slova.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hranie sa s hláskami
|
|
čítanie
|
Učiteľ vyberie písmeno, ktoré sa bude v slovách opakovať na určitom mieste. Napríklad hláska „m“ bude tretia v poradí. Vyhráva žiak alebo skupina, ktorá za určitý čas napíše najviac správnych slov na podľa zadanej úlohy (mama, lama, ham, lampa...).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Obrázky a písmená
|
|
čítanie
|
Pre prvákov
Prváci sú rozdelení do skupín. Každá skupina má niekoľko obrázkov a rovnaký počet kartičiek s hláskami, na ktoré sa začínajú názvy obrázkov. Učiteľ povie napríklad slovo „pes“. V skupine, v ktorej je obrázok auta vstane jeden žiak a druhý k obrázku priloží hlásku „p“.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hlásky a slová
|
|
čítanie
|
Pre prvákov
Učiteľ vyberie hlásku, na ktorú budú žiaci tvoriť slová. Vyvolá prvého žiaka. Ak správne a rýchlo povie slovo, stáva sa učiteľom a vyvolá ďalšieho žiaka. Pri pomýlení sa učiteľ určí inú hlásku a hra pokračuje.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Slová s ä
|
|
čítanie
|
Učiteľ hovorí rôzne slová. Žiaci za každým slovom zatlieskajú. Ak je v slove „ä“ netlieskajú. Kto sa pomýli, môže sa vyhnúť vypadnutiu tým, že povie slovo, v ktorom je „ä“.
OBMENA 1: Namiesto hlásky "ä" môžme použiť aj iné hlásky.
OBMENA 2: Deti môžu namiesto tlieskania zvíhať ruky, ťukať o stôl...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zložme slovo
|
|
čítanie
|
Učiteľ poukladá na magnetickú tabuľu hlásky. Vyvolá skupinu žiakov. Každý z nich si zoberie jednu hlásku. Žiaci sa medzi sebou poradia, aké slovo zložia. Na zvolanie učiteľa: „Prší!“ , sa hlásky postavia vedľa seba tak, aby vytvorili slovo.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
