|
Autobus
|
|
slovenský jazyk
|
Žiaci sa postavia do dvojíc. Učiteľ rozdá lístočky s podstatnými menami a slovesami.Do autobusu môže nastúpiť iba ten, kto určí slovný druh a správne gramatické kategórie slova. Potom si slovné druhy zmenia /podľa toho, ktoré slovné druhy opakujeme/.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Obrázok
|
|
slovenský jazyk
|
Učiteľ rozdelí žiakov do skupín. Každej skupine dá obálku, v ktorej je rozstrihaný obrázok. Žiaci musia najprv obrázok poskladať a potom robia opis predmetu na obrázku.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reklama
|
|
slovenský jazyk
|
Žiaci pracujú v skupinách. Podľa vlastného výberu majú urobiť reklamu na knihu formou scénky, básne, vtipného dialógu a podobne.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Triedny rozhlas
|
|
slovenský jazyk
|
Žiaci pracujú v skupinách. V skupinách si napíšu rôzne správy zo školských podujatí, prípadne oznamy, predpoveď počasia a rôzne iné zaujímavosti. Každá skupina si určí hlásateľa, ktorý pripravený text prečíta. Takto sa deti môžu hrať na “triedny rozhlas”.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hravé cvičenie o slovách
|
|
slovenský jazyk
|
Žiaci si vyberú ľubovoľné podstatné meno, ktoré predstavia. Využívajú pritom vedomosti aj z iných vyučovacích predmetov. Následne zo svojej úlohy vypíšu päť podstatných mien a určujú druh podstatných mien, rod, číslo, pád a vzor. Napríklad:
Som podstatné meno. Meno má každý človek a som v mnohých prípadoch aj veľmi slávne. Som na celom svete najrozšírenejšie a som aj v kalendári. Mňa nemajú len ľudia, ale aj zvieratá, veci.....Som zvedavé, ako sa vám predstavia moji kamaráti. Volám sa podstatné meno Svätopluk. Mojím príbuzným je Svätopluk, ktorý bol panovníkom vo Veľkej Morave. Známe sú tri Svätoplukove prúty. Meno Svätopluk pochádza z 8.-9. storočia, čo znamená, že moje meno má korene v minulosti. Presne tak ako naše korene.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hra na písmenká
|
|
slovenský jazyk
|
Písmenká – tvorenie viet Učiteľ povie /vylosuje napríklad 5 písmen a žiaci majú vytvoriť logickú vetu. Slová vo vete musia začínať na dané písmeno v povedanom/ vylosovanom poradí. Napr.: Písmená: M – Ž – S – D – P
Riešenie:
Napr.: Malá Želka sadí drobné prvosienky.
Malá žabka skočila do potoka.
Moji žiaci stále dobre pracujú.
Modrá žinenka sa dosť poškodila.
atď.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kombinujeme
|
|
slovenský jazyk
|
Učiteľ na magnetickú tabuľu upevní po 5 obrázkov do dvoch stĺpcov. Žiaci majú vytvoriť logické (aj vtipné) vety kombináciou obrázku z prvého a druhého stĺpca. Pri tvorení viet sa nemôžu použiť ďalšie podstatné mená, iba ostatné slovné druhy, aby vety mali zmysel. Napríklad:
Obrázky:
A/ kvet 1. tráva
B/ okno 2. kameň
C/ studnička 3. drevo
D/ list 4. koruna
E/ vankúš 5. mačka Riešenie:
A/ - 1. Napr:
Z trávy vykukuje belasý kvet.
Vytrhávame trávu okolo kvetov. A/ - 2.
Nehádžte kamene do kvetov.
Zakopol som o kameň a spadol som do kvetov.
A/ - 3.
Z dreva vystrúhal nádherný kvet.
Drevo sa zosypalo do kvetov. A/ - 4.
Za kvet som zaplatil 3 €.
Vráť mi kvety alebo 3 € ! A/ - 5.
Mačka polámala kvety.
Mačky neznáša, ale má rád všetky druhy kvetov. Pomôcky: obrázky
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Skrývačka
|
|
slovenský jazyk
|
Slová v skrývačke sa poskrývali do iných slov. Nájdite ich. Lacinko papal a cinkal - palacinka
Pramočiarosť - močiar
Ja v škole som? - koleso
Skúste sami: Horolezec - ?
Špecialista - ?
Ledva nás tisli - ?
Odvez Ele ruže biele - ?
Mieri Karol - ? /meno/
Vít mal vína - ? /meno/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prešmyčka
|
|
slovenský jazyk
|
V prešmyčke prešmykujeme slová. Topľa - Ľapot
Šepot - Oštep
Jarmo - Major
Mince - Nemci
Sklon - Slnko
Otázka - Zátoka Potoky - ?
Žienka - ?
Dierka - ?
Omrvinka - ?
V lese vonia - veslovanie
Voda z vedra - ?
Spor o finále - ?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Predponovky
|
|
slovenský jazyk
|
Pri predponovkách pred slovo vkladáme hlásku /alebo predponu/. Rátala som Ivko márne
Vráta lasom Si v Komárne.
Etela Olej
Letela Dolej
|
|
|
|
|
|
|
|
|
