|
Zvieratká
|
|
cudzí jazyk
|
Na stôl si pripravíme zvieratká z umelej hmoty. Žiakom zaviažeme šátkou oči. Tí potom po jednom chodia k stolu a snažia sa spoznať hmatom zvieratko. jeho meno povedai v cudzom jazyku.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zvieratká 2
|
|
cudzí jazyk
|
Žiaci si vylosujú lístočky s menami zvierat. Ostatným svoj lístok nesmú ukazovať a ich úlohou je napodobniť zvuky zvieraťa, alebo pohyby. Ostatní hádajú, o aké zviera sa jedná.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Zvieratká
|
|
anglický jazyk
|
Žiaci urobia reťazec. Prvý povie, čo je za zviera, ďalší si toto zviera musí zapamätať (napr. „I am a dog."). Spolužiak zopakuje túto vetu a pridá sa on (napr. „You are a dog and I am a cat.").
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Časti tela
|
|
anglický jazyk
|
Úlohou žiakov je vyplniť chýbajúce písmená v slovách.
HE_D
AR_
F_NGER
FO_T
F_CE
HA_D
_EG
E_R
NO_E
M_UTH
K_EE
NE_K
HAN_
E_E
Žiaci si pri tejto aktivite môžu všimnúť svoje vonkajšie odlišnosti, ale taktiež si uvedomiť, že táto odlišnosť nie je prioritou a dôvodom k odsudzovaniu kamaráta napr. pro jeho iná farba pleti.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Deková hra
|
|
anglický jazyk
|
Do voľného priestoru v triede umiestnime deku. Žiaci sa posadia okolo deky do kruhu a zavrú oči. Potom učiteľ poklepká jednému žiakovi na rameno a ten sa stáva repou - zalezie si pod deku. Ostatní žiaci majú za úlohu spoznať, kdo je repou. Učitel sa ich pýta: „Who is a big beet?" Žiaci napr. odpovedajú: „Martin is a big beet.". Keď spolužiaka uhádnu správne, on odpovie: „Yes, I am a big beet."
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Farby
|
|
anglický jazyk
|
Úlohou žiakov je doplniť do tabuľky farby po anglicky v tomto poradí: čierna, oranžová, modrá, hnedá, ružová, červená. Potom sa môžu medzi sebou baviť o tom, aké farby majú dnes na sebe.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Beh o život
|
|
telesná výchova
|
Vytvoríme trasu - štart, cieľ a medzi nimi tri méty (kolíky rôznej výšky). Súťažiaci vyrazí, dobehne k prvej méte (po kolená), chytí sa jej rukou a päťkrát ju dookola obehne. Potom beží k druhej, nežšej a nakoniec tretej a opäť obieha. Potom uteká k cieľu, kde má na dôkaz svojej sviežosti navlieknuť nit do uška ihly. Najrýchlejší vyhráva.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Beh okolo stola
|
|
telesná výchova
|
Učiteľ dá na tvrdú viazanú knihu guličku. S týmto nákladom pobeží súťažiaci okolo stola (alebo po inom okruhu). Komu gulička spadne, musí toto pokazené kolo opakovať od štartu odznova. Meria sa čas.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Astécky náčelník
|
|
telesná výchova
|
Hráči predstavujú Španielskych dobyvateľov, ktorí naháňajú Astéckeho náčelníka. Astécky náčelník má dvoch obrancov a mierny náskok (alebo je schovaný). Dobyvatelia zvíťazia, keď zhodia náčelník na chrbát. Náčelník zvíťaziť nemôže.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Austrálska naháňacia jazda
|
|
telesná výchova
|
Na rovnej ploche vyznačíme štvorec 4 x 6 metrov. Do jeho vrcholov umiestníme kamene, nad stredom každej strany natiahneme do výšky kolien šňúrku, ktorý upevníme na dvoch kolíkoch. Do rohu štvorca sa postavia štyria hráči a jazda sa môže začať. Hráči v hlbokom predklone sa trikrát otočia na mieste, prebehnú po vyznačenej strane štvorca, pričom musia podliezť napnutú šňúru, trikrát sa na mieste otočia,... Ak dobehnú jazdca pred sebou, vyradí ho dotykom z hry. Po upozornení sa môže meniť smer hry.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
