Didaktické hry

Jeden žiak si poriadne obzrie triedu. Potom ide za dvere. Žiaci zatiaľ v triede urobia nejaké zmeny, pootvoria oblok, posunú obraz a pod. Úlohou žiaka, ktorý bol za dverami je nájsť čo najviac zmien.

Napíšem jednoduché slovo na papier a ukážem ho jednému žiakovi pred tabuľou. Ten pantomimicky ukazuje čo to je a ostatní to musia uhádnuť - všetko po anglicky. Slová a slovné spojenia napr: hrať sa na počítači, zošit, hrať bedmington, plávať, zákaz, pravidlo, počúvať, .... Ideálne: slovná zásoba z predchádzajúcej lekcie.

námet: Jana Fancovic Dekankova

Niekto povie slovo a na jeho posledné písmeno musí ďalší povedať slovo. Toto sa dá robiť aj skupinovo – skupiny jedna za druhou hovoria slovíčka a vypadáva tá skupina, ktorá žiadne nové slovíčko nenájde. Vyhráva skupina, ktorá ostane posledná.

námet: Jana Fancovic Dekankova

súťaž v skupinách
S deťmi najprv zopakujeme slovnú zásobu oblečenia, časti tela a farby a potom sa učiteľ postaví pred žiakov a zadá im súťažné zadania, aby ho opísali desiatimi ucelenými vetami s použitím zopakovaných slovíčok. Tato hra je ideálna pre 6.ročník ZŠ. Vyhráva tá skupina, ktorá skončí prvá a má všetky vety gramaticky v správne. Učiteľ je vždy oblečený inak, takže si deti vždy zopakujú inú slovnú zásobu.

námet: Jana Fancovic Dekankova

Deti sa postavia vedľa seba a zdvihnú ruky nad hlavu. Za úlohu sa majú navzájom chytiť za ruky, a to čo najprepletenejšie. Keď sa už všetci držia, snažia sa špagát rozmotať tak, aby sa nepustili.

Násobky 7
Zahráme si so žiakmi hru na zakázané číslo. Budeme hovoriť za radom čísla od 1 po 100, ale číslicu 7, alebo čísla, v ktorých je číslica 7, alebo jej násobky, nesmieme povedať. Namiesto nich povieme: „bizu, bizu“. Tak napríklad nepovieme 14, ale „bizu, bizu“, lebo 14 je násobkom 7. Podobne nepoviem 27, lebo je v nej číslo 7, takže povieme „bizu, bizu“, atď. aspoň do 100. Po vyslovení hesla "bizu, bizu" sa točí smer. Takže najlepšie by bolo, ak by si žiaci posadali do kruhu. Môžete začať od 1, 2, 3 ... 100. Kto sa pomýli, dostane čierny bod, alebo vypadne z hry. Čím je menší počet hráčov, tým je hra náročnejšia. Optimálny počet je 7 hráčov.

Že sa eletrina nachádza aj v ľudskom tele dokážeme prostredníctvom nasledovného pokusu.
Na podlahu postavte štyri rovnaké poháre a položete na dosku. Na túto dosku s opatrne postaví jeden zo žiakov. Jednou rukou sa bude dotýkať guľky vášho elektroskopu a druhú ruku natiahne od tela (rozpaží).
Keď do blízkosti tejto natiahnutej ruky dáte zelektrizovaný kúsok pečatného vosku, v elektroskope sa lístky staniolu rozostúpia.
Záporná elektrina pečatného vosku pritiahne kladnú elektrinu z tela do natiahnutej ruky, a vyženie zápornú elektrinu do druhej ruky. Prejaví sa to aj na elektroskope.

Dvojice hráčov, prvý si vytvára druhého podľa vlastného vkusu. Potom sa vymenia. Najskôr sa hráči vzájomne utvárajú ako sochy, tie postupne oživujú a modelujú sa slovnými pokynmi. Potom postave dodávajú povahové vlastnosti, uvádzajú ich po určitých situácií.

Vytvoria sa dvojice z hráčov približne rovnako vysokých, položia si vzájomne ruky na boky, spoločne dýchajú, dívajú sa jeden druhému do očí, hovoria nahlas, čo v nich vidia. Vedúci klepne na rameno jedného z dvojice, ten má za úlohu robiť pomalé pohyby ako v spomalenom filme, druhý ich opakuje. Hráči môžu podľa možností očami naznačovať, čo chcú robiť. Majú dosiahnuť pocit, že fungujú ako jednotka. Pomaly vymieňať role, druhý preberá vedúcu rolu krok za krokom.

Učiteľ vysloví jedno náhodné slovo, žiaci postupne vyslovujú svoje asociácie.

Alebo učiteľ zadá východzie slovo a žiaci píšu súvislosti, ktoré sa im s týmto slovom vybavili. Po uplynutí určitej doby (napr. 1 min.), určí učiteľ jedného žiaka, ktorý nahlas povie posledné slovo asociačného reťazca, žiaci potom píšu asociácie na toto slovo, následne pokračuje ďalší žiak atď.