Didaktické hry

Potrebujeme sedmové karty, ktorých je 32. Dobre ich premiešame a vyložíme dole hlavou do 4 radov po 7 kariet. Nakoniec nám zostanú nám v ruke 4 karty. Vyberieme si jednu z kariet, ktoré máme v ruke a začneme vymieňať karty s vyloženými kartami tak, aby v prvom rade boli zelené karty od sedmičky, cez osmičku až po krála. V druhom rade rovnako srdcové karty, v treťom guľové karty a v štvrtom žaludné.Vymieňame dovtedy, kým nemáme v ruke Eso, ktor vyložíme do príslušného radu za kráľa. Po vyložení Esa si zoberieme ďalšiu kartu z ruky. Ak sa tieto karty minú, vykladanie skončilo. Malo by to skončiť takto, nie vždy sa to však podarí. Ak sa ti to nepodarí, skús znova.

Vymyslite si so susedom v lavici nejakú situáciu, kde budete dvaja a každý budete mať iný názor a budete si ho chcieť presadiť.
Napríklad: MANŽELIA: Jeden chce ísť na dovolenku do Chorvátska a jeden do Egypta. Napíšte krátky dialóg do zošita. Vymieňate si navzájom názory a každý názor vhodne argumentujete. Niektorí z vás budú svoje argumenty prezentovať pred tabuľou.

Pomôcka: hovorí svoj názor:
Ja to vidím tak, že...
Z môjho pohľadu...
Domnievam sa, že...

a zdôvodňuje ho:
Myslím si to, lebo...
Som presvedčený o ..., pretože...
Za hlavný dôvod považujem...

nesúhlasí s názorom a hovorí protiargument
Z tvojho pohľadu sa ti to zdá tak, ale...
Nie som presvedčený o tom, že...
Som proti, nemôžem súhlasiť, pretože...
Nesúhlasím s tým, veď...

Cieľ: Žiak sa zoznámi so spolužiakmi, členmi skupiny, zapamätať si mená spolužiakov, pochopiť dôležitosť oslovovania sa menami.
Pomôcky: loptička na hádzanie
Postup: Žiaci sa postavia do kruhu. Vedúci hry drží loptičku, povie svoje meno a hodí ju vybranému žiakovi. Žiak zopakuje učiteľove meno, povie svoje a hodí loptičku ďalšiemu hráčovi. Vystriedajú sa všetci žiaci.
Reflexia: Zapamätal si si mená spolužiakov? Akú podobu svojho mena si použil pri hre? Prečo je dôležité oslovovať sa menami?

Cieľ: Žiak sa zoznámi so spolužiakmi, členmi skupiny, zapamätať si mená spolužiakov, pochopiť dôležitosť oslovovania sa menami.
Pomôcky: loptička na hádzanie
Postup: Žiaci sa postavia do kruhu. Vedúci hry drží loptičku, povie svoje meno a hodí ju vybranému žiakovi. Žiak zopakuje učiteľove meno, povie svoje a hodí loptičku ďalšiemu hráčovi. Vystriedajú sa všetci žiaci.
Reflexia: Zapamätal si si mená spolužiakov? Akú podobu svojho mena si použil pri hre? Prečo je dôležité oslovovať sa menami?

Nakresli svoj osobný erb, ktorý bude vyjadrením:
a) Tvojich záľub
b) Tvojich charakterových vlastností
c) Tvojej životnej cesty

Nakresli značku pre správanie v škole: čo je povolené, zákaz, upozornenie, výstrahu (prepojenie slovného a grafického), následne svoje „etické“ značky komentuj!

Úlohou žiakov je napísať desať pravidiel, ktoých by sa mali držať. Vyzerať by to mohlo napríklad takto. 1. Neprerušuj učiteľa pri vysvetľovaní! 2. Vypracuj si vždy domáce úlohy! 3. Neklam vyučujúcim, že nemáš žiacku knižku! 4. Nezabudni na učenie! 5. Počas vyučovania nevyrušuj! 6. Nerob grimasy na učiteľa a na spolužiakov! 7. Neignoruj učiteľove príkazy! 8. Nehádž kriedou a nevylievaj vodu v triede! 9. Staraj sa o mladších žiakov! 10. Pracuj!

Učiteľka rozstrihá anglický (nemecký...) text po vetách. Tieto papieriky pomieša a rozdá žiakom. Nechá si prvú vetu, prečíta ju. Úlohou žiakov je sa správne zapojiť a spojiť text.

Učiteľka rozstrihá text (príbeh, opis, úvaha...) po vetách. Tieto papieriky pomieša a rozdá žiakom. Nechá si prvú vetu, prečíta ju. Úlohou žiakov je sa správne zapojiť a spojiť text.

Učiteľka rozstrihá text s daným učivom (opakovanie, úvod učiva a pod.) po vetách. Tieto papieriky pomieša a rozdá žiakom. Nechá si prvú vetu, prečíta ju. Úlohou žiakov je sa správne zapojiť a spojiť text.