Didaktické hry

Súťažia dvaja až traja jednotlivci. Podľa poradia, v akom sedia, im učiteľ dáva po jednej otázke a oni majú z troch navrhovaných variantov určiť jednu správnu odpoveď. Súťažiaci za správnu odpoveď získavajú body. Hra utvrdzuje vedomosti, podporuje logiku, cibrí pamäť a osobitne zvýrazňuje pocit zodpovednosti voči kolektívu, zo strany kolektívu svojmu členovi podnecuje prejavy solidarity a súdržnosti.

Súťaž je zameraná na utvrdenie vedomostí o spisovateľoch. Z mnohých životopisov spisovateľov i prečítaných úryvkov sa žiaci dozvedajú isté fakty o autoroch, a tak môžu uvažovať i nad možnosťou stretnutia dvoch či niekoľkých autorov.

Súťažia tri družstvá (tri rady lavíc). V určenom časovom limite majú žiaci napísať čo najviac spisovateľov (z našej i zo svetovej literatúry), ktorých vlastné meno alebo pseudonym začína na isté písmeno.

Učiteľka si pripraví 10 obrázkov, na ktorých sú zobrazení spisovatelia. Žiakov rozdelí na skupiny. Po jednom obrázku ukazuje žiakom, ktorí si zapisujú mená osobností. Nakoniec príde vyhodnotenie, skupina, ktorá má najviac správnych mien, vyhráva.

Vytvoria sa rady (párny počet žiakov). Prvý žiak v rade dostane papier, na ktorý napíše verš a papier preloží tak, aby bolo vidieť len posledné slovo. Ďalší žiak za ním napíše verš, ktorý sa bude rýmovať s týmto slovom. Tretí žiak napíše nový verš a znovu pokračuje tak, ako prvý hráč. Keď všetci žiaci napíšu svoje výtvory, posledný žiak v rade číta báseň nahlas.

Rozprávame sa o obľúbených deťoch, prečo sú obľúbené, o takých, ktorých máme radi... Potom sa pýtame, či sú aj také deti, ktoré si myslia, že ich nikto nemá rád. Ďalšou úlohou bude napísať príbeh o chlapčekovi alebo dievčatku, ktoré si myslí, že ho nikto nemá rád. Píšu o pocitoch, o tom, čo práve robí.

Žiakom rozdáme papieriky na ktorých sú výroky známych osobností. Mená ich tvorcov napíšeme na tabuľu. Ich úlohou je priradiť výroky k menám a odôvodniť ich.

Učiteľka pripraví niekoľko papierikov, na ktorých sú napísané rôzne príslovia. Jedného žiaka pošleme za dvere. Ostatní vyberú jedno príslovie. Žiaci si rozdelia všetky slová príslovia. Žiak, ktorý bol za dverami vojde do triedy a dáva žiakom, ktorí majú rozdelené slová príslovia otázky. Žiaci odpovedajú tak, aby v odpovedi bolo dané slovo a v rovnakom tvare ako je to v prísloví. Úlohou žiaka, ktorý bol za dverami je prísť na to, o aké príslovie ide.
Napríklad: "LÁSKA JE SLEPÁ."
"Ako sa máš?" "Výborne, pretože ma navštívila láska."
"Čo si dnes robil?" "Trhal som jablko, pretože je zdravé."
"Aké máš domáce zvieratká?" "Mám len fretku, ktosá je slepá."

Láska je slepá.
História je učiteľkou života.
Aká matka, taká Katka.
Babka k babce, budú kapce.
Keď nepríde Mohamed k hore, musí hora k Mohamedovi.
Jablko ďaleko od stromu nepadá.
Dvakrát meraj a raz strihaj.
Bližšia košeľa ako kabát.

Každý žiak napíše na papierik meno nejakého spisovateľa. Pripevní ho niekomu na chrbát. Žiaci potom chodia po triede a pýtajú sa ostatných žiakov rôzne otázky, ktorými chcú prísť na meno svojej osobnosti. Odpoveď však na otázky môže byť buď áno alebo nie. Po nejakom časovom limite všetci skončia a hovoria typy na osobnosť, ktorú majú na chrbte.

OBMENA: Po prvom kole vypadávajú tí, ktorí neuhádli a pokračujú ostatní. Nakoniec hrajú len dvaja.

Ukážte žiakom niečo veľmi expresívne - obrázky, predmety... Úlohou žiakov je vymyslieť nezvyčajné prirovnanie a z neho nakoniec metaforu.