|
Úkryté vety
|
|
slovenský jazyk
|
Učiteľ rozdelí žiakov na skupiny. Každej skupine pridelí jednu farbu. Na farebné lístky, podľa toho, aké farby majú skupiny, napíše vety. Môžu to byť citáty, menej známe príslovia a porekadlá alebo nejaké pekné myšlienky. Potom slová z viet vystrihne a bez svedkov rozmiestni po triede. Úlohou žiakov je hľadať slová jednotlivých farebných lístkov tak, aby každá skupina našla všetky slová svojej farby a utvorila vetu z nájdených slov. Ak niektorá skupina nájde inú farbu, môže, ale nemusí ju vymeniť so skupinou, ktorej slovo patrí. Vyhráva skupina, ktorá prvá poskladá vetu z nájdených slov. Nakoniec žiaci určujú slovné druhy a gramatické kategórie slov vo vete.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Slovné spojenia
|
|
slovenský jazyk
|
Žiakov rozdelíme do skupín. Rozdáme kartičky, na ktorých bude napísané prídavné meno a úlohou žiakov bude doplňovať podstatné mená, ktoré s daným prídavným mnom budú tvoriť slovné spojhenia ale s rôznymi významami. Slovné spojenia potom žiaci vysvetľujú alebo tvoria vety. Napríklad. čierny/a/e - deň, ruky, skrinka, duša.... vlčí/ia/ie - zákon, mak, matka...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cestovanie
|
|
slovenský jazyk
|
Prichádzam k vám z Adamova a priniesol som vám (podstatné mená) - ananás, atlas, atrament...
Prichádzam k vám z Gabčíkova a priniesol som vám (prídavné meno + podstatné meno) – gumové galoše, guličkové gombíky... Žiaci postupne po jednom pridávajú ďalšie písmená podľa abecedy a slovné druhy aj s príkladmi.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hľadaj k časti celok
|
|
slovenský jazyk
|
Úlohou žiakov je nájsť a doplňovať k časti celok. Napr.: volant - auto, oko - hlava, jadro - orech, kniha - knižnica, plot - záhrada, dno - hrniec, kôstka - slivka...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Výmena slabík
|
|
slovenský jazyk
|
V tejto hre ide o výmenu slabík za hlásku, aby vzniklo nové slovo: zu - by = a - by /aby/
la - buť = o - buť /obuť/... Na pôvodné i nové slovo žiaci vymýšľajú vety.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ukáž, čo vieš
|
|
slovenský jazyk
|
Žiaci pracujú v skupinách. Každá skupina žiakov dostane obálku, v ktorej sú lístky s úlohami. Napríklad: - Napíš všetky základné slová s písmenom y-ý po obojakej spoluhláske -v-
- Od týchto slov utvor príbuzné slová, napríklad vyť, vysoký, výskať a podobne.
- Napíš vety na tieto slová: výr - vír, vyť - viť.
- Na lístku budú napísané slová s -i, -y po obojakej spoluhláske -v-
Bude v nich však chýbať i- , y- , ich úlohou bude správne doplniť do slov. Na záver urobíme spoločné vyhodnotenie hry.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vybrané slová
|
|
slovenský jazyk
|
Daniel Hevier „Bitka v školskom zošite“. Báseň je napísaná na tabuli : V zošite sa pobyli
bík, bilina, kobily.
Pri bistrine v jednej kope
sú vybrané slová po „bé“.
Byjú sa tieto bitosti:
Bum! pod rebrá, do kostí...
Bistrý bivol z Bistrice
kmáše slabích za štice! Žiaci majú rozdané lístky. Ich úlohou bude, vypísať na lístky nesprávne napísané slová, na druhý lístok napísať tieto slová správne. Pravopis slov postupne zdôvodňujú.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hráme sa s obrázkami
|
|
slovenský jazyk
|
Žiakom pripevníme na magnetickú tabuľu 4 obrázky a žiaci vypisujú, napr.: a/ 5 podstatných mien
b/ 5 slovies
c/ 5 prídavných mien
c/ z a, b, c utvor holé vety
d/ daj ich do jednotného čísla
e/ daj ich do množného čísla
e/ napíš príbeh (báseň) o obrázku
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Schody
|
|
slovenský jazyk
|
V tejto hre je potrebné doplniť slová v tvare schodov. Ak ideme dole schodmi, končia na rovnakú samohlásku /môžeme si hlásku vybrať/, ak ideme hore, začínajú opäť na tú istú samohlásku /hlásku/. TA A SPÄŤ NA AN DVA ASI RUKA AZDA MAMKA ASTRA ROBOTA ADAMCA POZNALA AUTOBUS
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reťaz slov
|
|
slovenský jazyk
|
Žiak vysloví prvú slabiku slova a ukáže na iného, ktorý ju musí doplniť na celé slovo. Druhý určí ďalšieho, aby doplnil poslednú slabiku na slovo iné a tak to ide stále ďalej. Príklad – Kubo, bola, lakomá, máme, melón, atď... Pri starších žiakoch môžeme byť náročnejší a požadovať od nich, aby tvorili napr. len dvoj alebo trojslabičné slová.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
