|
Zatúlané písmenká
|
|
literatúra
|
Žiaci skladajú jednotlivé písmenka podľa farieb do slov a zo slov utvoria vetu. Môže to byť práca v skupinách alebo hádanka pre celú triedu (oddelenie). Túto hádanku môžeme dať deťom na vzbudenie záujmu alebo ako samostatnú prácu. Vetu si zostavíme podľa ukážky, ktorú čítali alebo vybrať nejakú myšlienku z textu.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Schody
|
|
slovenský jazyk
|
V tejto hre je potrebné doplniť slová v tvare schodov. Ak ideme dole schodmi, končia na rovnakú samohlásku /môžeme si hlásku vybrať/, ak ideme hore, začínajú opäť na tú istú samohlásku /hlásku/. TA A SPÄŤ NA AN DVA ASI RUKA AZDA MAMKA ASTRA ROBOTA ADAMCA POZNALA AUTOBUS
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reťaz slov
|
|
slovenský jazyk
|
Žiak vysloví prvú slabiku slova a ukáže na iného, ktorý ju musí doplniť na celé slovo. Druhý určí ďalšieho, aby doplnil poslednú slabiku na slovo iné a tak to ide stále ďalej. Príklad – Kubo, bola, lakomá, máme, melón, atď... Pri starších žiakoch môžeme byť náročnejší a požadovať od nich, aby tvorili napr. len dvoj alebo trojslabičné slová.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pyramída rovnakých hlások
|
|
slovenský jazyk
|
Slová v pyramíde sa začínajú rovnakým písmenom. P P A V P A R O H P A H O R O K P A R A D A J K A
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pyramída
|
|
slovenský jazyk
|
V tejto hre sa slová rozširujú na obidvoch stranách o jednu hlásku. Napríklad: . A . . . R O D . . . . . Ú L O H A . . . . . . . K A L A M Á R . . . . . . . . . P R A C O V N Í K
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Na hada
|
|
slovenský jazyk
|
Źiaci majú za úlohu doplňovaťslová podľa predlohy, určené písmeno v slovách postupne posúvajú. A . . . . . . A . . . . . . A . . . . . . A . . . . . . A . . . . . . A . . . . A . . . . A . . . . A . . . . A . . . . Napríklad: ANTÉNA SAHARA KRAJEC ... atď
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dvojaký význam slov
|
|
slovenský jazyk
|
Žiaci súťažia v skupinkách. Ich úlohou je napísať čo najviac skov, ktoré po prečítaní odzadu majú iný význam. Napríklad. : tabak – kabát, pec – cep, lep – pel, syr – rys, sol – los...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rovnaké slová
|
|
slovenský jazyk
|
Žiakov rozdelíme do skupín. Úlohou žiakov je tvoriť vety, aby spredu aj zozadu mali rovnaký význam. Napríklad: krk, kuk, Oto, korok, oko, mám, potop, zaraz, letel, radar, ťahať... Vyhráva skupina, ktorá bude mať najviac takýchto slov.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mates
|
|
slovenský jazyk
|
Učiteľ napíše na tabuľu 10 podstatných mien.V košíku sú čísla od 1 – 10. Žiak si vytiahne tri čísla a na dané slová tvorí vetu. Môže do vety dodať sloveso.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hra so slovami
|
|
literatúra
|
Učiteľ vyvoláva žiakov a ich úlohou je povedať v rýchlosti 5 slov, ktoré majú na začiatku slova napríklad písmeno B, potom volíme ďalšie písmeno. Hru môžeme obmeniť tak, že zvolíme písmeno, ktoré majú mať slova na konci.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
