Didaktické hry

Učiteľka napíše na tabuľu vetu, napr.: Odtrhla som červené jabĺčko. Úlohou žiakov je vypísať všetky hlásky v abecednom poradí – riešenie – a b č d e h j k l ĺ m n o r s t.
Ďalšou úlohou je hlásky rozdeliť.

Učiteľka rozdá skupinám žiakov papieriky, na ktorých budú napísané vybrané slová. Tie sú na papierikoch napísané správne i nesprávne. Úlohou skupín bude tieto slová, čo najrýchlejšie roztriediť. Ktorá skupina bude prvá a všetko bude mať správne, vyhráva.

Učiteľka rozdá žiakom papieriky som všetkými písmenkami abecedy. Ich úlohou bude za čo najkratší čas zoradiť písmená podľa abecedy. Kto bude prvý, vyhráva.

Učiteľka napíše na tabuľu vetu, napr.: Odtrhla som červené jabĺčko. Úlohou žiakov je vypísať všetky hlásky v abecednom poradí – riešenie – a b č d e h j k l ĺ m n o r s t.

Učiteľka rozdá skupinám žiakov papieriky, na ktorých budú napísané vybrané slová. Tie sú na papierikoch napísané správne i nesprávne. Úlohou skupín bude tieto slová, čo najrýchlejšie roztriediť. Ktorá skupina bude prvá a všetko bude mať správne, vyhráva.

Súťažia dvaja až traja jednotlivci. Podľa poradia, v akom sedia, im učiteľ dáva po jednej otázke a oni majú z troch navrhovaných variantov určiť jednu správnu odpoveď. Súťažiaci za správnu odpoveď získavajú body. Hra utvrdzuje vedomosti, podporuje logiku, cibrí pamäť a osobitne zvýrazňuje pocit zodpovednosti voči kolektívu, zo strany kolektívu svojmu členovi podnecuje prejavy solidarity a súdržnosti.

Zo zadaného slova žiaci presunutím - prešmyknutím poradia hlások vytvoria nové slovo. Nový výraz je bližšie charakterizovaný nad pôvodným slovom. Hrou sa podporuje rozvoj myslenia, rozvíja sa schopnosť tvoriť nové slová a opakovaním sa fixujú vedomosti.

Žiaci z päťslovného radu vyberú výraz, ktorý doň z logického dôvodu nepatrí. Zdôvodnia svoj výber. Touto činnosťou žiaci získavajú istotu v triedení pojmov, schopnosť definovať slovo – pojem a pri ústnom zdôvodňovaní vyraďovania slov si zdokonaľujú vyjadrovacie schopnosti.

Žiakom rozdáme testy, ktoré sú zavádzajúce, ale to žiakom nepovieme. Test začína inštrukciou, aby nerobili nič, kým si celý test neprečítajú. Potom nasledujú rôzne úlohy. Test končí inštrukciou, aby urobili len úlohu číslo 2.

3 MINÚTOVÝ TEST

1. Najprv si prečítaj celý zoznam skôr, než začneš čokoľvek robiť.
2. Napíš svoje meno do pravého horného rohu tohto papiera.
3. Zakrúžkuj slovo meno v riadku 2.
4. Nakresli päť malých štvorčekov v ľavom hornom rohu tohto papiera.
5. Povedz nahlas svoje meno.
6. Napíš svoje meno znova pod druhý nadpis tohto papiera.
7. Za prvý nadpis napíš trikrát ÁNO, ÁNO, ÁNO.
8. Zakrúžkuj vetu číslo 5.
9. Daj X do ľavého dolného rohu tohto papiera.
10. Ak sa ti páči tento test povedz nahlas „ÁNO“, ak nie povedz „NIE“.
11. Nahlas povedz svoje priezvisko, ak si sa dostal do tohto bodu testu.
12. Na pravom okraji tohto testu vynásob 66x7.
13. Nakresli trojuholník okolo slova papier vo vete číslo 4.
14. Ak si myslíš, že si pozorne nasledoval inštrukcie až do tohto bodu, povedz „Mám“.
15. Na ľavom okraji tohto papiera sčítaj 69 a 98.
16. Normálnym hlasom nahlas počítaj od 10 do 1.
17. Postav sa, otoč sa dookola a sadni si.
18. Povedz nahlas „Už som skoro na konci, radil som sa všetkými inštrukciami.“
19. Ak si prvý, kto toto všetko urobil, povedz „Som najlepší v nasledovaní inštrukcií“.
20. Teraz, keď si všetko pozorne prečítal, tak ako bolo napísané v prvom riadku, urob iba inštrukciu číslo 2.

Na písacom stroji sú pokazené klávesy so všetkými samohláskami. Nedajú sa napísať, preto ich treba v texte doplniť. Žiakom dáme lístky s takto napísaným rovnakým textom a oni ho majú v čo najkratšom čase správne doplniť. Táto hra je vhodným prostriedkom na upevňovanie pravopisných vedomostí a na vizuálnu predstavu slovných tvarov.

D.drž..v.jt. pr.v.dl. c.stn.j pr.m.vk.. N.š n.r.d p.tr.b.j. m.dr.ch ľ.d.. St.t.čn. pr.c. s. vžd. v.pl.c.. Sv.d.m.t. ž..k d.s.h.j. v pr.c .sp.ch.. Zdr.v.. j. n.jv.čš. p.kl.d. N. pr.c.v.sk. .drž..v.jm. vz.rn. p.r..d.k.. Č. môž.š .r.b.ť dn.s, n..dkl.d.j n. z.jtr.. Č.st.t. j. pr.j.v k.lt.rn.st. čl.v.k.. Kn.h. s. n.š.m. pr..t.ľ.. n.jľ.hš.. pr.c. t. b.d. ť.žk., .k j. k.n.š n.r.d.