Žiaci otáčajú hlavu a uvedomujú si všetky čuchové vnemy v miestnosti, kde sa práve nachádzajú. Učia sa rozoznávať pachy reálnych predmetov poslepiačky. Napríklad. Oblečenie z kože, predmety z dreva, ovocie, noviny, kozmetické prípravky a pod.
OBMENA: Úlohou žiakov je predstavovať si rôzne vône obľúbené a neobľúbené, príjemné a nepríjemné. OBMENA: Vyberie sa jeden druh pachu. Potom sa zaraďuje do rôznych okolností a podľa nich sa určuje vzťah k nemu. (napr. pach dymu – príjemný pri krbe, táboráku, nepríjemný vo vlaku, v lietadle...). Môže sa rozvíjať do scén.
