Deti si programovaním včely po obrázkoch na podložke plnia danú úlohu, neprogramujú bezcieľne. Cieľ cesty zadá učiteľka alebo deti.
Pri plnení úlohy si deti rozvíjajú komunikačné a kognitívne kompetencie - poznávajú, rozlišujú a pomenúvajú predmety na hranie, na športovanie, jedlá a nápoje, podporuje sa u nich rozvoj zrakového vnímania a orientácie - vpravo, vľavo, dopredu, dozadu, rozlišovanie vzdialeností. Rozvíjajú si tiež predčitateľskú gramotnosť a rozlišovanie čísiel od 1 do 6.
