Deti si programovaním včely po obrázkoch na podložke plnia danú úlohu, neprogramujú bezcieľne. Cieľ cesty zadá učiteľka alebo deti.
Pri plnení úlohy si deti rozvíjajúi kognitívne kompetencie - rozlišovanie a pomenovanie farieb, podporuje sa u nich rozvoj zrakového vnímania a orientácie - vpravo, vľavo, dopredu, dozadu.
