Učiteľka rozvinie rozhovor o tom, kedy sa musí človek premáhať. Prečo je dobré sa sem-tam premôcť, atď.
Žiaci rozprávajú, kedy sa ako premohli. Dostanú za úlohu premáhať sa celý týždeň alebo mesiac. Každý deň povedia učiteľovi/vychovávateľovi ako sa premohli.
Napr.:
"Napísal som si úlohy bez toho, aby ma niekto k tomu vyzýval."
"Celý deň/týždeň som nešiel na chat a namiesto toho som čítal knižku."
"Bez toho, aby ma niekto vyzval, každý deň som umyl riad." . . .
Za každé toto premohnutie dostane každý žiak bod. Bodmi môžu byť gorálky, ktoré všetci navliekajú na jednu niť, zatváracie špendlíky, ktoré spájajú, rôzne obrázky, ktoré lepia do radu na stenu... Snažia sa vytvoriť, čo najdlhšiu reťaz bodov.
Popri tom si robia záznam toho, ako sa premohli. Ak bodmi sú obrázky, tak môžeme napísať tieto "premohnutia" na ne.
