|
Rozstrihaný text
|
|
univerzálne hry a metódy
|
Učiteľka rozstrihá text s daným učivom (opakovanie, úvod učiva a pod.) po vetách. Tieto papieriky pomieša a rozdá žiakom. Nechá si prvú vetu, prečíta ju. Úlohou žiakov je sa správne zapojiť a spojiť text.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rozstrihaný text
|
|
hry na upokojenie
|
Učiteľka rozstrihá text po vetách. Tieto papieriky pomieša a rozdá žiakom. Nechá si prvú vetu, prečíta ju. Úlohou žiakov je sa správne zapojiť a spojiť text.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Čo viem o zvieratkách
|
|
biológia
|
Učiteľ povie názov nejakého zvieraťa. Ak je to voľne žijúce zviera, žiaci ostanú sedieť, ak je to hospodárske zviera, žiaci vstanú a vzpažia. Kto sa pomýli, musí dať zálohu (knihu, ceruzku, farbičku a pod.). Veci sa žiakom vrátia potom, čo porozprávajú, čo vedia o niektorom z prebraných zvierat.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Novinová hra
|
|
školský klub
|
Žiaci sa rozdelia na dve družstvá. Každé družstvo má dvoje noviny. Prvý hráč v rade po odštartovaní položí noviny na zem a postaví sa na ne. Potom druhé predostrie pred seba a postaví sa zas na tie. potom vezme tie noviny, na ktorých stál predtým. Takto pokračuje až do cieľa. Ďalší žiak nastupuje, až ke´d hráč pred ním je už v cieli.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Čo sa v miestnosti zmenilo?
|
|
hry na upokojenie
|
Jeden žiak si poriadne obzrie triedu. Potom ide za dvere. Žiaci zatiaľ v triede urobia nejaké zmeny, pootvoria oblok, posunú obraz a pod. Úlohou žiaka, ktorý bol za dverami je nájsť čo najviac zmien.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Čo sa v miestnosti zmenilo?
|
|
školský klub
|
Jeden žiak si poriadne obzrie triedu. Potom ide za dvere. Žiaci zatiaľ v triede urobia nejaké zmeny, pootvoria oblok, posunú obraz a pod. Úlohou žiaka, ktorý bol za dverami je nájsť čo najviac zmien.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Čo sa zmenilo na obrázku?
|
|
školský klub
|
Učiteľ nakreslí na tabuľu obrázok. Žiaci si ho dobre obzrú. Potom tabuľu otočí a niečo na ňom zmení, prikreslí, zotrie a pod. Potom zmenený obrázok ukáže žiakom. kto si prvý všimne zmeny, ide kresliť nový obrázok.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Čo sa zmenilo na obrázku?
|
|
hry na upokojenie
|
Učiteľ nakreslí na tabuľu obrázok. Žiaci si ho dobre obzrú. Potom tabuľu otočí a niečo na ňom zmení, prikreslí, zotrie a pod. Potom zmenený obrázok ukáže žiakom. kto si prvý všimne zmeny, ide kresliť nový obrázok.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Novinová hra
|
|
hry na upokojenie
|
Žiaci sa rozdelia na dve družstvá. Každé družstvo má dvoje noviny. Prvý hráč v rade po odštartovaní položí noviny na zem a postaví sa na ne. Potom druhé predostrie pred seba a postaví sa zas na tie. potom vezme tie noviny, na ktorých stál predtým. Takto pokračuje až do cieľa. Ďalší žiak nastupuje, až keď hráč pred ním je už v cieli.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Novinová hra
|
|
telesná výchova
|
Žiaci sa rozdelia na dve družstvá. Každé družstvo má dvoje noviny. Prvý hráč v rade po odštartovaní položí noviny na zem a postaví sa na ne. Potom druhé predostrie pred seba a postaví sa zas na tie. potom vezme tie noviny, na ktorých stál predtým. Takto pokračuje až do cieľa. Ďalší žiak nastupuje, až keď hráč pred ním je už v cieli.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
